“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
下面是本人微课制作的几点体会：首先，在选题方面，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微课的作用是解惑，而不应该是授业。
其次，在撰写教案时，环节要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。
第三，在制作ppt课件方面，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，也不能太花哨。课件中一个不可忽视的方面是，要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，眼界也宽广。
最后，录制整合材料时，可以应用以下软件: 录制可以用“录像专家”，转化格式处理文件可以用“格式工厂”。
在制作自己的微课作品过程中，本人觉得有以下几点是要注意的：
1. 录制时调整电脑分辨率，颜色位数。ppt尽量做到简洁、美观大方。
2. 时间须严格控制在十分钟左右。3. 内容非常碎片化，非常精炼，在十分钟内讲解透彻，不泛泛而谈。
4. 在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。
5. 微课在内容、文字、图片、语言等上须正确、准确。
6. 微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得
当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。
7. 若在讲解中使用课件，课件有视觉美感。
8. 视频画质清晰。9. 能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
10. 要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。
11. 视频格式要用常用格式。总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。
（作者曾获 2015 年黑龙江省第三届高校教师微课大赛一等奖。）
